音序是什么意思（查字典的技巧和口诀 ）

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二年级以后，我会给学生布置一些查字典的学习任务。每天查10-20个生字词，用列表的方式，练习查字典的技巧。大概1-2周的练习时间，班上的同学就能够比较熟练地进行查字典了。很多小学生，觉得查字典是学习负担，不愿意查字典，毕竟遇到不认识的生字词，喊一声爸爸妈妈，这个字怎么写、这个字怎么读，家长就能告诉你答案，还会表扬你爱学习、勤发问。但是等再遇到这类字或者是相同的字时，孩子还是不认识，甚至是不会写。没有经过自己的思考和探索学习，知识点的记忆就不会那么深刻。

查字典，可以帮助我们学生更熟悉字的结构和特点。对读音的学习也更准确，喜欢查字典的学生，在使用工具书的能力上，就比偷懒的同学要得心应手。那么为什么有的同学会觉得查字典是负担呢？第一，没有掌握正确查字典的方法；第二，拼音、字的结构学得不好，查不准就影响学习自信；第三，太懒，在使用工具上的时间上不对，尤其是刚刚开始用字典，写一句话，要查两三次，影响学习效率。那么只要克服这3点对字典的错误使用方式，我们学生就能正确有效地查字典了。

小岛老师分享一个查字典的口诀，可能你们的语文老师也讲过。但是关于查字典的一些方法和兴趣指导，家长朋友不知道。语文老师通过查字典比赛、计时、准确率，激发学生们的学习和使用字典工具的兴趣。甚至让学生发散思维，找一些查字典的小技巧和小捷径，在实际使用字典的过程中，这些方法将对你特别有用，我们一起来看看吧。

1、拼音查字法

学习查字典，我们最先接触的是拼音查字法。如果拼音学得不好，那么就会在查字典的过程中受挫，前后鼻音的问题，卷舌翘舌的问题，都是影响查字典效率的学习问题。所以当小学生开始练习查字典的时候，如果因为拼音问题，而导致起步慢，查字准确率低，家长也不要着急，每天有针对性地练习前后鼻音的字，多查几次，孩子就能熟练区分了。

这里需要注意的是：拼音查字法，需要确定音序和音节，先找到音序，再找音节，音序是音节的第一个字母，音节就是生字的读音。拼音查字法适合我们知道读音，但不认识字的情况下，是可以使用拼音查字法的。在进行字词练习的时候，我们也应该遵循这个查字规律进行练习。

2、部首查字法

部首查字法是我们小学生最常用的语文学习方法。不认识的生字词，也不知道读音，但通过部首和笔画，就能查到这个字的读音、字义，包括应用的例句等等。这需要小学生对字的结构、部首、笔画顺序和规律有一定的掌握能力。通过部首查字法，我们可以熟悉字典的使用规律，更能明确，在语文学习的过程中，如果不认识字，该如何利用字典工具进行学习。

部首查字法，除了数出部首的笔画，在部首目录中找到该部首的页码，在检字表中依据页码找到该部首，数出除部首以外的笔画数，就能找到对应的生字了。所以，部首查字法要求我们的小学生会数笔画，会找部首，并且熟悉笔画顺序。如果一个生字中，拥有几个笔画和部首，该确定哪个部首呢？这里是有规律的，语文老师会帮同学们总结诸如：查左不查右（付、枫、红、江），查上不查下（类、岁、李）这样的基本规律。

3、查字典的小技巧

当我们使用拼音、部首查字法熟练以后，其实可以略过一些步骤。比如不用去查拼音列表，根据字母表的排列顺序和出现规则，就可以直接翻到生字词的这一页。也可以根据部首出现在页码范围和笔画数范围，查到该生字。老师不教的，并不是因为语文老师不想告诉同学们这些小技巧。而是因为这些所谓的捷径靠的就是勤翻字典得到的经验和熟练度。等到同学们可以把字典当成语文学习的工具，离不开它的时候，我相信，你的语文基础能力，对生字词的掌握，会非常地熟练了。

家长也需要鼓励和引导学生多用字典，而不是图省事，直接告诉孩子读音和字义。也不是当着孩子的面，用手机来查字典，学会查字典，是从生字词的语文语言规律中，找到学习语文的方法和学习的态度。